三亿体育最新大班主题生成活动《 骑行区的规则与标记》教学设计-优质教案docx大班主题生成活动 骑行区的规则与标记 一、主题来源 每次户外活动时，孩子们都特别热衷于骑小车的游戏，三轮车、双人车、人 力拉车……一个个玩起来可带劲了， 满操场的骑着飞， 因此在骑车的过程中就经 常出现车撞人、 车撞车的现象， 当户外活动结束时， 孩子们也总要花费很长时间 把小车归位， 往往还不能很好的整理到位， 针对孩子们的这一现象， 我们决定展 开主题活动《骑行区的规则与标记》。活动中通过孩子们一步一步的观察、研究 以及自身经验，对骑行区进行了规则的制订、小车牌照的制作、停车位的解决、 标记的运用等。整个过程都以幼儿发现问题，提出解决方案、验证方法，解决问 题开展，最后形成了一个崭新的骑行区。 二、 主题目标 1.认识常见交通标志，了解交通标志所表达的意义。 2.能在模拟环境中根据交通标志做出正确反应，体验遵守交通规则重要性。 3.尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。 4.会按汽车的种类和颜色进行分类，并能根据车牌对应停车位。 5.让幼儿认识马路上的各条线的意义， 懂得马路上的交通规则， 让幼儿能自 己并监督家长遵守交通规则，安全出行从我做起。 三、活动内容 第一周 第一周 1 2 3 4 5 活动名称 科学：交通标志 数学：做牌照 音乐游戏：快乐的小巴士 实践：小小停车场 社会：有趣的线路图 四、区域活动 四、区域活动 名称 目标 活动区环境创设 材料准备 指导重点 益智区 建构区 阅读区 美术区 尝试设计车 牌号码， 体验 数 字 的 不 同 组合带来的 乐趣。 能 自 己 先 图 纸设计后， 使 用多种材料 搭建停车场， 感 受 不 同 停 车 的 建 构 造 型。 通过关于汽 车、交通规则 等方面书籍 的投放， 提高 幼儿对骑行 区的探索欲 望和兴趣。 1. 能根据 自 己 的 想 法 设 计骑 行 区的 规划图。 2.通过 活动 后 能 设 计 出 符合骑行区 的交通标记。 记号笔、车 牌图形、车 辆图片 各类积木、 辅助材料、 汽车模型 相关汽车、 交 通 规 则 等 方 面 的 书籍。 各 种 绘 画 材料、纸 1. 指 导 幼儿 观 察 车 牌 的 规律，组成部 分。 2.设计车牌， 能 将 数 字 进 行多种形式 的组合，构成 合理的车牌。 1. 引 导 幼儿 学 会 设 计 停 车场、马路的 图纸。 2.帮助 幼 儿 选 择 合 适 的 搭 建 材 料，会使用平 铺、垒高、架 空、交错等建 构技能。 1. 指 导 幼儿 能 正 确 阅 读 图书。 2. 通 过 阅 读 了 解 更 多 的 汽 车 知识 和 交通标志。 3. 把 看 到 的 汽车、规则用 自 己 的 语 言 向同伴交流。 1. 鼓 励 幼儿 大 胆 设 计心 中 骑 行 区 的 样子。 2. 在 设 计 标 志 时 指 导 幼 儿 分 清 交 通 标 志 中 红 、 黄、蓝色分别 代表的意义。 五、主要活动设计 活动一： 科学： 《交通标志》 活动目标： 1.认识常见交通标志，了解交通标志所表达的意义。 2.能在的模拟环境中根据交通标志做出正确的反应， 体验遵守交通规则的重 要性。 活动准备 1.教学活动课件，安全图片。 2.事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片） 。 3.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 4.小老鼠布偶一个。 活动过程 一、故事导入： 师： 小朋友， 今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。 到底是谁呢？它又 遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！ （师出示布偶表演情景戏） 师： 前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车， 这不今天早上它就开着它的小车 去丹阳玩了，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志， 这些标志它从来没有看见过， 也不知道是什么意思， 所以它不敢开车， 只好来请 教我们小朋友了！ 二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣) 师： 瞧！ 小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来， 我们快一起来看看它们 都代表着什么意思吧！ 出示各种交通标志的图片， 请幼儿自由发表自己的意见， 试着说出这些分别 是什么标志，分别代表着什么意思。 师： 刚才小朋友都说出这些标志的意义， 那到底说的对不对呢？ （师详细讲 解每个交通标志的名称及意义） 三、交通标志作用大 师： 现在我们都知道了很多交通工具的意义， 那小朋友你们想象一下， 如果 我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答） 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用三亿体育官方App平台，如果没有了交通标志， 那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有 交通标志人们就不知道什么是停车场， 那车辆就会随意停放， 这对我们的行走和 生活都会

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