幼儿园小班骑车教案-2022docx幼儿园小班骑车教案 教学内容：常规教育教学目标：1教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语2要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的线幼儿练×起立、坐下等教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的×惯教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活教学过程：一、开始部分：1幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动2引出：新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧！激发孩子的兴趣二基本部分：1教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下可以反复练×,让幼儿仔细听,跟老师学要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子 2教师弹琴,教幼儿听琴声,学×问好 1234︱︱5432︱‖ 师：小朋友们好！生：老师您好！ 3音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友鼓励幼儿大胆、主动去找朋培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活 三结束部分： 1教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主 2活动结束组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境 不随便接受陌生人的东西 活动目标： 1、培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走 活动准备： 1、图片1幅 活动过程： 一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容, 提问：图片上有谁? 他们在干什么? 姐为什么摆手? 教师进行小结：姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她二、 2、请幼儿跟老师学×这首儿歌,并能把这首儿歌说给、小妹妹听 三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗 附：儿歌：陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人送礼物,我不要, 陌生人来敲们,我不开 不靠近 活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近 3、了解一些简单的安全常识 活动准备： 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后,总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个××角与角落、睡眠室、院子里等寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力 渗透方式： 在一日活动中随时发现或事情,与时提醒幼儿注意家长工作： 请家长经常提醒幼儿家中有哪些小朋友不能玩和触摸,如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识 进出门时不挤不抢 活动目标： 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现 活动过程： 一、谈话活动： 教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等二、欣赏歌曲,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲三、提问幼儿理解歌词不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的渗透方式：在一日活动的各环节,如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动家长工作：请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育着火时怎么办活动目标：1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验 2、有初步的自我保护意识 活动准备： 动画课件：碰到火灾、怎样打报火××、 2、ppt：碰到火灾逃生的方法 4岁第9一份；铅笔；橡皮等 活动过程： 一、播放动画〔碰到火灾〕,引出主题 1、师：小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求：要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来能做到吗？ 2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放动画〔碰到火灾正确逃生的方法〕 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？〔幼儿相互商量讨论〕 2、幼儿讲述商量讨论的办法〔打时一定不能着急,要说得清楚让我们来听一听小朋友是怎么打报火××的？ 3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的〔播放正确逃生演示〕 三、老师总结：介绍方法 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？〔边讲边演示图片〕1、用湿毛巾捂住鼻子〔要是我们没有毛巾怎么办？〕 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作1、小朋友,你都记住了吗？接下来,让我们考考自己2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来 3、和好朋友说一说,为什么是对的 五、延伸活动： 〔楼梯口的消防拴〔灭火气〕、花坛里的消防水龙头、安全出口标志〕 我们不玩火 活动目标： 1通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识 2教育幼儿不玩火,避免发生火灾 活动准备： 1蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等 2有关灭火的录像 活动过程： 1游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛,点燃 请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢? 幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结 2讨论：出现了火情,该怎么办?现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法小结：刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布火的时候,我们一定要先拨打119 3请幼儿看录像 前几天,有个着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像,提问：他们想到了哪些办哪些办 小结：火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴三亿体育官方App下载、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火××,学会保护自己 4幼儿操作 请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上√号 讨论：用扇子扇,是不是最好的办 小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法 5怎样避免火灾? 一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢? 幼儿讨论回答 活动目标: 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识 2、情境迁移,进行地震自救演练 活动准备： ppt图片、相关地震自救的现实照片 2、地震博士图卡 3、模拟地震的声音磁带、录音机 活动内容： 一、认识、了解地震： 1、师幼共同讨论：你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗? 2、ppt图片1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看ppt图片2、3：观察图片,说一说我们生活的有些什么样东西,它们是怎样的? ppt图片4、5：观察图片,说一说某一天,在你居住的突然发生 3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策? 活动目标： 2、让幼儿体验读书的乐趣 材料准备： 各类书籍、坐垫、图片等 活动指导： 1、教师介绍××域规则,幼儿进××摆放进××卡,找到合适的位置,找自己喜 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置 3、引导幼儿认识书的封面、尾页等,指导幼儿正确的翻书方法〔一页一页 4、指导幼儿在看图时要小声说线、观察幼儿在活动××的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中幼儿进行适当 的指导6、活动结束时,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的常规×惯 7、对幼儿的活动进行评价,表扬遵守××域常规的幼儿 活动反思: 活动目标： 1、对美术活动感兴趣,乐意参与此活动 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色 3、掌握用油画棒涂色的方法 活动准备： 油画棒、画好水果图案的涂色卡 指导要点：1、指导幼儿进××游戏规则,提醒幼儿涂色时所要注意的问题2、提醒幼儿注意卫生以与握笔的方法3、教师指导幼儿正确的涂色方法,并鼓励幼儿大胆的用色4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐 活动反思： 活动时间：月活动__小班活动目标： 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣 3、学×一一对应 活动目标： 2、让幼儿体验读书的乐趣 材料准备： 各类书籍、坐垫、图片等 活动指导： 1、教师介绍××域规则,幼儿进××摆放进××卡,找到合适的位置,找自己喜 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置 3、引导幼儿认识书的封面、尾页等,指导幼儿正确的翻书方法〔一页一页 4、指导幼儿在看图时要小声说线、观察幼儿在活动××的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中幼儿进行适当 6、活动结束时,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的常规×惯 7、对幼儿的活动进行评价,表扬遵守××域常规的幼儿活动反思: 活动目标： 1、对美术活动感兴趣,乐意参与此活动 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色 3、掌握用油画棒涂色的方法 活动准备： 油画棒、画好水果图案的涂色卡 指导要点： 1、指导幼儿进××游戏规则,提醒幼儿涂色时所要注意的问题2、提醒幼儿注意卫生以与握笔的方法3、教师指导幼儿正确的涂色方法,并鼓励幼儿大胆的用色4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐 活动反思： 活动时间：月活动__小班活动目标： 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣 3、学×一一对应 活动准备： 自制衣服,钮扣,14的数字卡片 重点难点：学×一一对应 指导要点：1、幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字 2、学×一一对应利用教师提出的材料进行摆放,初步学× 一一对应3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的数字 4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏 活动反思： 活动时间：月活动__小班 活动目标： 1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系 2、激发幼儿对数学活动的兴趣 活动准备： 自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点： 请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈 指导要点： 1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上2、学×按数卡,在自制管状底座上套入相同数量的指环3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协同能力 5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度 活动时间：月活动__小班 活动目标： 1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏 2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏 活动准备： 创设家的环境、洋娃娃、炊具等 活动过程： 一、开始部分 请幼儿参观家的环境,看看家里都有什么？ 二、基本部分 1、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？〔请幼儿踊跃发言〕 2、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏鼓励幼儿按自己的意愿选择角色 3、提出游戏要求： 〔1〕玩具要轻拿轻放,不争抢玩具 〔2〕来了小客人要有礼貌并热情招待 4、幼儿分角色游戏,教师指导幼儿开展游戏 三、结束部分 游戏结束整理材料简单评价幼儿游戏的情况 小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练×双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩板4块,彩色圈4个,录音机与磁带活动过程 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子兔妈妈带小兔到草地上去玩双脚行进跳入场地 2准备活动 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进跳出4游戏小兔跳彩圈 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间游戏开 出当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子当小兔子跳入同色圈后,教 师给予表扬,并继续进行游戏 5游戏结束 师走出场地 幼儿园小班体育：小兔乖乖 1．掌握屈漆团身走路的技能 2．练×在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡 3．会双脚向前行进跳 1．红黄绿三色纸,布置好场地 2．小图的头饰若干 一．老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地 1．孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗？ 〔红眼睛短尾巴长耳朵〕 2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心 二．做运动,幼儿分散站立 1．孩子们,找一个位置站站好 2．握住小手转一转,伸出小脚晃一晃换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬 双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲, 最后轻轻跳一跳〔两遍〕 三．预备练× 1．妈妈：孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗？ 〔分别请幼儿说一说〕 2．看妈妈怎么跳的？ 3．小兔跟着妈妈在门前空地上练×〔要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前〕 4．妈妈带领小兔做矮人走 四．游戏部分 1．妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈： 妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回 来才可以开门 妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前 b．走过土坡,继续向前跳 c．刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面〔大灰狼转了一圈走了〕 d．妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家 〔幼儿分别答应〕看,妈妈采了个大 高兴吗？〔欢呼〕 3．妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走〔提醒幼儿采到蘑菇后要在原地等妈妈来了才可以走〕 2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结 3．再次游戏 孩子们你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇可是刚才牛伯伯打来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗？ 妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里然后出来,找空地做放松 孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下 1、学×弹跳的方法,练×跳的动作 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则 准备：1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈 2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离 我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它！〔活动四肢,巩固向上跳的动作〕 2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩

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